1. نگاهي نو و متفاوت به رويکرد يادگيري مشارکتي (يادگيري از طريق همياري)
پدیدآورنده : / محمدرضا کرامتي,کرامتي
کتابخانه: كتابخانه مركزي آستان قدس رضوي (ع) - گردش و امانت آقايان (Khorasan Razavi)
موضوع : کارگروهي در آموزش و پرورش,مطالعه و فراگيري,راهنماي آموزشي,کلاسداري
رده :
۳۷۱
/
۳۹۵
ک
۴۲۴
ن
2. نگاهي نو و متفاوت به رويکرد يادگيري مشارکتي (يادگيري از طريق همياري)
پدیدآورنده : / محمدرضا کرامتي,کرامتي
کتابخانه: (Sheikh Abbas Torbati Library (Astan Qods Razavi (Khorasan Razavi)
موضوع : کارگروهي در آموزش و پرورش,مطالعه و فراگيري,راهنماي آموزشي,کلاسداري
رده :
۳۷۱
/
۳۹۵
ک
۴۲۴
ن
3. نگاهي نو و متفاوت به رويکرد يادگيري مشارکتي (يادگيري از طريق همياري)
پدیدآورنده : / محمدرضا کرامتي,کرامتي
کتابخانه: كتابخانه مركزي آستان قدس رضوي (ع) - گردش و امانت بانوان (Khorasan Razavi)
موضوع : کارگروهي در آموزش و پرورش,مطالعه و فراگيري,راهنماي آموزشي,کلاسداري
رده :
۳۷۱
/
۳۹۵
ک
۴۲۴
ن
4. نگاهي نو و متفاوت به رويکرد يادگيري مشارکتي (يادگيري از طريق همياري)
پدیدآورنده : / محمدرضا کرامتي,کرامتي
کتابخانه: Imam Reza Library of Ghadir Baba Ali Mosque (Astan Qods Razavi) (Khorasan Razavi)
موضوع : کارگروهي در آموزش و پرورش,مطالعه و فراگيري,راهنماي آموزشي,کلاسداري
رده :
۳۷۱
/
۳۹۵
ک
۴۲۴
ن
5. نگاهي نو و متفاوت به رويکرد يادگيري مشارکتي (يادگيري از طريق همياري)
پدیدآورنده : / محمدرضا کرامتي,کرامتي
کتابخانه: (Astan Qods Razavi) The mosque library emam sadegh (Khorasan Razavi)
موضوع : کارگروهي در آموزش و پرورش,مطالعه و فراگيري,راهنماي آموزشي,کلاسداري
رده :
۳۷۱
/
۳۹۵
ک
۴۲۴
ن
6. نگاهي نو و متفاوت به رويکرد يادگيري مشارکتي (يادگيري از طريق همياري)
پدیدآورنده : / محمدرضا کرامتي,کرامتي
کتابخانه: (Ayatollah Shahid Moddares Library (Astan Qods Razavi (Khorasan Razavi)
موضوع : کارگروهي در آموزش و پرورش,مطالعه و فراگيري,راهنماي آموزشي,کلاسداري
رده :
۳۷۱
/
۳۹۵
ک
۴۲۴
ن
7. نگاهي نو و متفاوت به رويکرد يادگيري مشارکتي (يادگيري از طريق همياري)
پدیدآورنده : / محمدرضا کرامتي,کرامتي
کتابخانه: (library of Imam Reza (Astan Quds Razavi (Khorasan Razavi)
موضوع : کارگروهي در آموزش و پرورش,مطالعه و فراگيري,راهنماي آموزشي,کلاسداري
رده :
۳۷۱
/
۳۹۵
ک
۴۲۴
ن
8. نگاهي نو و متفاوت به رويکرد يادگيري مشارکتي (يادگيري از طريق همياري)
پدیدآورنده : / محمدرضا کرامتي,کرامتي
کتابخانه: (Imam Reza Library (Astan Qods Razavi (Khorasan Razavi)
موضوع : کارگروهي در آموزش و پرورش,مطالعه و فراگيري,راهنماي آموزشي,کلاسداري
رده :
۳۷۱
/
۳۹۵
ک
۴۲۴
ن
9. نگاهي نو و متفاوت به رويکرد يادگيري مشارکتي (يادگيري از طريق همياري)
پدیدآورنده : / محمدرضا کرامتي,کرامتي
کتابخانه: (Zeynabieh Mosque Library (Astan Qods Library (Khorasan Razavi)
موضوع : کارگروهي در آموزش و پرورش,مطالعه و فراگيري,راهنماي آموزشي,کلاسداري
رده :
۳۷۱
/
۳۹۵
ک
۴۲۴
ن
10. نگاهي نو و متفاوت به رويکرد يادگيري مشارکتي (يادگيري از طريق همياري)
پدیدآورنده : / محمدرضا کرامتي,کرامتي
کتابخانه: Central Library of Astan Quds Razavi- Hall Open Shelf For Women (Khorasan Razavi)
موضوع : کارگروهي در آموزش و پرورش,مطالعه و فراگيري,راهنماي آموزشي,کلاسداري
رده :
۳۷۱
/
۳۹۵
ک
۴۲۴
ن
11. نگاهي نو و متفاوت به رويکرد يادگيري مشارکتي (يادگيري از طريق همياري)
پدیدآورنده : / محمدرضا کرامتي,کرامتي
کتابخانه: Central library of astan quds razavi (Khorasan Razavi)
موضوع : کارگروهي در آموزش و پرورش,مطالعه و فراگيري,راهنماي آموزشي,کلاسداري
رده :
۳۷۱
/
۳۹۵
ک
۴۲۴
ن
12. نگاهي نو و متفاوت به رويکرد يادگيري مشارکتي (يادگيري از طريق همياري)
پدیدآورنده : / محمدرضا کرامتي,کرامتي
کتابخانه: (Hashem Qazvini Library (Astan Qods Razavi (Khorasan Razavi)
موضوع : کارگروهي در آموزش و پرورش,مطالعه و فراگيري,راهنماي آموزشي,کلاسداري
رده :
۳۷۱
/
۳۹۵
ک
۴۲۴
ن
13. يادگيري مشارکتي
پدیدآورنده : محمدرضا کرامتي
کتابخانه: Public Library of Beyhaqi (Khorasan Razavi)
موضوع : راهنماي آموزشي کلاسداري کارگروهي در آموزش و پرورش مطالعه و فراگيري
رده :
371
/395
ک
424
ي
14. یا‌دگیری مشا‌رکتی
پدیدآورنده : اسکا‌ت، جوها‌نا Scott, Johanna
کتابخانه: Central Library and Documentation Center (Kerman)
موضوع : کا‌رگروهی در آموزش و پرورش,مطالعه و فراگیری,راهنما‌ی آموزشی,کلاسداری
رده :
LB
۱۰۳۲
/
الف
۵
ی
۲ ۱۳۸۲
15. یا‌دگیری مشا‌رکتی
پدیدآورنده : اسکا‌ت، جوها‌نا Scott, Johanna
کتابخانه: Central library and information center (Khorasan Razavi)
موضوع : کا‌رگروهی در آموزش و پرورش,مطالعه و فراگیری,راهنما‌ی آموزشی,کلاسداری
رده :
LB
۱۰۳۲
/
الف
۵
ی
۲ ۱۳۸۵
